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为什么在书中的插画和戏曲中的将军都是大肚子,而不是一身腱子肉?
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说起书中和戏曲中,那些生动记录了古代沙场英雄风姿的各类“功臣像”“名将图”插画,既有正襟危坐地神态,也有“扶弓”“持刀”的景象,但几乎都清一色的“大肚腩”模样,常叫不少“粉丝”连呼辣眼睛的。
难道古代将军们都是大肚子,而不是一身腱子肉?
其实,书籍和戏曲中的形象,最直接的原因,就是创作角度的问题。
历代官方收藏的“名将画像”,仪态端庄是最基本也是最重要的要求。虽然插画技巧和风格,历朝历代会有差异,但是画师们绘图时,着力彰显得并非是“功臣”们的好身材,而是其容貌、盔甲及装备的形态,代表的是朝廷的形象。
一般来说,这些画像,多选择正面像和四分之三的侧面像,而且都是正式着装,要么着盔甲,要么着官服,你就是真的有八块腹肌,也被遮得严严实实。
很同意一楼朋友的观点,即是“帅”与“将”的区别。我认为还有一个原因,我们传统绘画本身的原因,古代的“画”和“书”一样,都有“法”于其中,画师都有固定临摹的画谱,所以会有一些固定样式和画法。这也是为什么我们传统绘画大多写意,写实绘画不管是构图还是写实程度都不高的原因吧
对比一下我国历史上的将军之类的英雄形象,通常都有个将军肚,既然肚子这么挺,那自然也没有什么八块腹肌之类,然而西方古代的英雄,通常都是浑身匀称肌肉,两者似乎截然相反。
然而,这里还有个更加关键的问题,将军是要上阵杀敌的,如果一个大肚将军与一个肌肉匀称的将军遇上打斗,到底谁更有机会赢?其实答案非常明显,当然就是大肚将军。
按照现代人的理解与审美,浑身肌肉应该才是武将的标配,当然,现代的***作品立呈现的形象也是这样的,然而,在现实之中,浑身肌肉八块腹肌的,未必力量就能比拥有将军肚的大多少,甚至可能还远远不如。
古代将军为何大多都有大肚腩,首先原因就是将军通常年纪都比较大。
现实之中的将军,可没那么好当,在古代上千年的历史之中,能像霍去病那样年少成名,或者岳飞那样年轻成名的将军凤毛麟角少之又少,绝大多数的将军都是在中年之后才开始的,而人上了年纪之后 ,逐渐发胖也是非常正常的,就算现代也一样。
而且,成为将军之后,其主要的职责在于带兵与总体指挥,直接亲自冲锋上阵的却越来越少,将军大多时候都在费尽心思动脑子,而不是去操练弯弓骑马与射箭,久而久之出现了将军肚,也是很普遍的。
***剧里选将军的标准是年轻、英俊、文武双全,现实在古代成为武将的要求则是膂力过人、武艺非凡、精通兵法谋略,而古代行军打仗交手的时候,虽说也的确需要技巧,但也没那么花里胡哨,主要依靠的还是力量,而力量的主要来源,说白了来源于体重,而不是什么内力。
说到这里,所有的一切就很明了了,其他条件同等状况下,肌肉男通常的打不过将军肚的。
古代上阵杀敌耗费时间很长,双方僵持的时候,就要看谁能撑得久了,肉多也并非没有好处,至少能坚持更长时间。像是著名的武圣关羽,其身高将近1米9,体重自然也不会轻,而关二爷坐在赤兔马上,就自然而然形成了一种威慑力。
古人练武,有一科叫做“练力”,宋朝时期,这一科的主要内容就是扔石球、掇石墩、举鼎之类,包括指力、腰力、腕力、腿力、臂力等都要练习到,而这些的关键,就在于有足够的力气,如此这般反复练习,其实也练不出现代人锻炼出的那种匀称肌肉。
有哪些值得看的高分书籍可以推荐?
题主你好,看我的备注应该就能发现,我是一个衷心于阅读的人。关于值得看的高分书籍有很多,从近两年看的书里面推荐几本给你。包括一些书摘也分享给你。
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书籍其实是不分高低的,因为知识没有高低贵贱之分,关键看你自己想了解哪方面的内容?想要达到什么样的目的?而且每个人对于内容的偏好是不一样的,适合自己的才是最好的,不要被所谓的高分好评误导了自己。希望对你有帮助。
1、强烈反对这种垃圾而弱智的提问。不是针对题主,是针对所有胡乱提问的人。
2、这种问题反映了题主的脑子里面是一团浆糊。愚蠢也就罢了,还懒惰,实在不可饶恕。
为什么不到知乎豆瓣上去看看,高分书籍提名及书评一大片,如同鲜花盛开的原野,自己尽可去***摘,去找啊找,找到一个小朋友。
天天只知道到这里乱提问题,傻得天真,傻得可爱。
3、另外,行业不同,研究领域不同,研究层次不同,需求是千差万别,你到底需要什么方面的高分书,也没有说清楚。你这是弄滴个啥哩!
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文学有文学的高分书籍,历史有历史的高分书籍。
譬如文学,如果再细分,***,现代***,二十一世纪以来出版的现代***,二十一世纪大陆出版的大现代***,毕飞宇近二十年发表的***哪些价值较高。等等。
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五岁的孩子可以读什么书,有哪些值得推荐?
我建议你给孩子多看看了凡四训、道德经,让孩子还没学会其他东西的时候,先知道一点做人的道德规范,因为最早孩子接触到的东西会影响他一生,所以我建议让孩子知道如何孝敬父母、孝敬长辈、孝敬恩师,虽然不能完全明白,但是孩子的想象力和理解能力还是超乎年龄的,你觉得我说的对吗?
1,五岁的孩子正处于人生矇胧期,需要家长,幼师以启蒙教育,对于孩子人生起点的选择至关重要,帮助孩子养正人格品行,具有重要价值。
2,首先家长在教育孩子如何立身做人的同时,应身教在前,率先垂范,成子女效仿的楷模。第一本书应读《***规》,在迫切需要加强道德文化建设今天《***规》一书,具有对孩子一生具有深远意义。
3,五岁孩子的天性,当家长更需读懂,千万不要肆意泯灭其与生具来的可爱天性,更不可任意剥夺孩子的喜欢,爱好及乐趣,可以因事利导培养孩子从童真乐趣中,及时了解简单,善良及矇懂的最初級文化知识一少儿板的唐诗诵读,从中启发孩子对诗意的知识与兴趣。
5,在这个年龄段的孩子,当家长的千万不要盼子心切,早日成龙,攀鳳,任意加码,以免给孩子的幼稚心里带来任何负担与压力。
6,五岁孩子正在幼儿园,也在接受幼师的教育,那应该都是正规性教育,应该尊重孩子在幼儿园里所学到的知识,鼓励孩子热爱学习的兴趣,为孩子今后学打好基础。
7,家里也以买些孩子喜欢爱看的连环画等读物,如有闲遐时间,带领孩子到书店,图书馆去,那里是书的海洋,书的世界,让孩子大开眼界,打开心灵窗口,慢慢去陶冶孩子情操,培养孩子爱读书的习惯,久而久之,孩子会懂得并选择他喜欢的书阅读,家长是孩子的良师益友,也可以用长久,敏锐的眼光帮助孩子筛选更好,更有益于孩子成长的书让孩子读。
孩子读什么书,父母先学习,决定给看什么书。父母要抽出时间陪孩子一起阅读。共同阅读书籍对孩子的大脑发育有好处。5岁孩子,好动,模仿能力强,提问题多。选择有丰富情节的故事书。我建议,十万个为什么,动物的朋友圈。
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